2016年12月21日，由沈阳市第二十七中学葛海丰校长主持的2016辽宁省教育科学规划高中专项课题《基于人本教育理念的教师文化创新的实践研究》隆重开题。沈河区教师进修学校党总支邵佩萱书记、科研部卢骏主任、负责省级课题的黄艳老师参加了开题会并就课题开题报告进行了论证指导。

 

 

葛海丰校长坚持“人本教育”办学理念，全面关注学生与教师“双主体”，努力践行“师生的发展才是学校的根本发展”。为推进教师专业发展，打造优秀的有战斗力的教师团队，学校组建了“教师发展研训中心”，并通过课题研究引领学校核心工作。

 

 

在此次开题会上，沈河区教师进修学校科研部卢骏主任宣读并颁发了课题立项通知书，葛海丰校长宣读了开题报告；课题组成员语文教研组长陈松鹤、教务处主任汪研、办公室副主任金绍迎先后阐述了对学校核心课题的理解、认识及研究思路；区师校省级课题负责人黄老师、科研部卢俊主任先后从概念界定、省内外研究述评等几个方面在充分肯定的基础上，进行了深入细致的点评，同时提出了宝贵的指导意见。

会上，葛校长代表课题组发言，他结合学校办学实践，细致解读了二十七中学奉行的人本教育思想和人本教育办学理念，即“以人为本，教人成人”的教育，是“做人教育、成人教育、全人教育”，是发展人的可发展性。以此为理念办学，是通过“成人教育、做人教育、全人教育”，对学生和教师“双主体”全面关注，推动共同成长和差异发展，“让人更积极、更丰富、更和谐，成为最优秀的自己”，实现师生的发展才是学校的根本发展，进而打造一所富有“人文情怀”的学校，让“师生间亦师亦友、同学间情同手足、学校则兼容并包”。

 

 

此后，葛校长结合“老校长追思会”饱含深情地回顾了二十七中学多年来难以割舍的师生情义，这也是二十七中学教师文化研究的厚重根基。

葛校长最后说，课题与工作不能割裂开，要互助促进，与工作融合在一起，研究不是目的，重要的是对二十七中学发展的引领和助推。

在开题会最后，师校党总支邵书记发言，她谦虚地表达了迫切学习的愿望，同时从宏观上对葛校长办学、选题、研究方向、课题组构成等方面谈了看法，并对课题研究成果寄予了厚望。

 

 

 因为领导重视、准备充分、参与者认真，所以整个开题会持续将近一个半小时，其结果自然不负众望。经过思想碰撞，领导受到了启发，课题组成员思路得以拓展，这都为深入的课堂研究奠定了良好的基础，因此，相信接下来的课题研究一定会基于创新实践，作用于一线老师，服务于学校提升、受益于学生发展。