读《学校转型》有感方凌小学 唐常春读李希贵老师的《学校转型》，深有感触，他的教育理念是超前的、深远的、有实际作用的。作为学校的管理者，受益匪浅，特别对书中的第三部分印象深刻、颇有同感。一位老师，除了教书育人以外，还应为学生的成长服务，让学生在教室里实现完美蜕变。学校要转型，教师要转型，自己也要角色转型。这将是一条漫长的探索之路，如何转型？转型的归宿是什么？我国的教师教育已经进入重要的转型期，需要...

通知张岩校长工作室全体成员：活动主题：《学习力课题与学科整合实践活动》活动时间：2014年10月24日7点40——11:40活动内容：学习力课题与学科整合实践活动。活动对象：张岩名校长工作室全体成员，诚邀其他名校长工作室成员莅临指导。活动具体安排：1.班本展示；2.课堂展示《学习力与学科整合实践》；3.学习力课题成果汇报。活动地点：二经二报告厅。张岩校长工作室2014年10月23日

站在巨人的肩膀看教育——东陵小学副校长 孙宏看到《学校转型》这本书的书名时，很感兴趣。因为我也认识到，我们正处在一个激烈的社会转型期，怎样转型，转型到什么切合度，值得去关注。于是，便去翻阅李希贵老师写的这本书，颇有感悟：首先，追求分数以外的更重要的东西。我的理解是教育的价值取向不应该只看分数。在这部分里，有三点：1、给学生们装上自主发展的发动机。文章剖析了传统的学校教育存在的制约学生内驱力的两点...

读李希贵《学校转型》 一书有感——沈河区东陵小学书记吴宝波几个月来，按照张岩校长工作室的要求，拜读了李希贵《学校转型》一书，刚读觉得乏味，理性较强，细品如梅在喉，颇为解渴，不由之被深深吸引，感慨如下。一、读其书，敬其人。我敬佩李希贵校长的是他不做官员而甘做校长的行为。1996年至2006年，他历任山东高密四中校长、高密一中校长、高密教委主任和潍坊市教育局长。2006年被任命为教育部基础教育质量检测中心主任，...

《学校转型》读后感东陵小学赵丽艳教育家李希贵先生是我仰慕已久的著名教育专家，看过他的著作《学生第一》，甚是喜欢，近期又拜读了《学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索》这本书，对李希贵校长的教育思想有了更深的理解和认识。李希贵校长带领的北京十一学校，没有行政班，没有班主任，学生却有着更强的团队精神和自律能力；在这所学校里，4000多名学生有4000多张课表，1430个教学班，100多门课程，师生们却有条不紊...

教育的价值选择——《学校转型》读后感北一经小学校长王丹说实在，这本书非消闲类、亦非故事类书，我以为会像往常随便翻翻，看看其中的感兴趣的章节之后，就会撂下的。我的看书都是随性而读，这次板板整整的拿出笔记本，边做笔记、边想、边回顾、边读。首先，追求分数以外的更重要的东西。我的理解是教育的价值取向不应该只看分数。在这部分里，有三点：1、给学生们装上自主发展的发动机。文章剖析了传统的学校教育存在的制约学...

努力构建研究型教师团队，全面提高学校的办学质量—-“立足校本教研，促进教师专业发展”课题研究的体会沈阳市沈河区二经二校 张岩沈阳市沈河区二经二小学是一所具有八十二年的历史，具有深厚的文化底蕴的学校，学校所秉持的“为师生发展服务，让师生体验教育的幸福”的办学理念和树立“教好每一个学生”的责任意识，推动着教育教学改革不断向纵深发展。做为市、区窗口学校，连续四年被省委省政府命名为辽宁省文明单位。2006年...

内容提要：领导价值的能力就是一种用共同价值观领导个体价值观的能力。价值领导的过程是将学校共同价值观念付诸教育教学实践，体现于学校办学行为、人才培养的一个完整过程。在这一过程中，校长的价值领导力是一种用共同价值观领导个体价值观的能力。校长要善于通过强化价值引领能力，让科学的学校办学理念深入人心；提升价值整合能力，形成促进学生多元发展的合力；深化价值实践能力，实施促进学生多元发展的有效策略；突出价...

沈河名校长工作室正式成立。欢迎大家关注

张岩，沈阳市沈河区二经二小学校长，中共党员，1968年7月出生，中学高级教师。任校长16年来，先后被评为沈阳市“三八”红旗手、沈阳市优秀教育工作者并获曾宪梓奖、沈阳市教育专家、第五届沈阳市优秀专家、第二届沈阳市领军人才、辽宁省优秀教育工作者等。社会学术兼职为中国教育学会整体改革专业委员会常务理事、辽宁省心理学会理事、辽宁省青联委员等。坚持“为师生的发展服务，让师生体验教育的幸福”的办学理念。创办一所人...