读《在反思中创新》之三
读《在反思中创新》之三沈阳市第一六五中学 陈乃刚《在反思中创新》是陶西平先生结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。近几天有幸读到陶西平先生的这本书，收获很多，感受颇深。书中一些教育故事和案例把教育理论浅显化，深入浅出，还有一些是陶老自己的亲身经历和工作实践的总结和提炼，道理明确又精辟，浅显易懂。读到幽默逗趣处会不禁大笑起来，遇到感人情节便热泪盈眶，每读完一个章节，内心的赞叹如火一般...
沈河区名优校长林红校长工作室举行授牌仪式及培训活动
6月12日，沈河区名优校长林红校长工作室举行授牌仪式及培训活动。沈河区教师进修学校邵佩萱书记、干训部柴颖主任、凡广伟老师及市实验学校中学教育集团林红名校长工作室成员参加了此次活动。授牌仪式上，邵佩萱书记为实验学校中学教育集团名校长工作室新一任主持人沈阳市实验学校林红校长授牌。她对沈河区教育系统名校长工作室工作推进情况做了简单介绍，对实验集团名校长工作室近期工作给予肯定。随后，林红校长结合实验学校中...
林红名校长工作室举行“大教尚德”主题报告会
5月20日，在沈阳市实验学校中学部七楼报告厅，百余名农村德育副校长汇聚一堂，参加沈阳市实验学校林红名校长工作室活动。沈阳大学教育培训部赵海涛书记、沈河区教育局德育科科长王丙利、沈阳市实验学校初中教育集团各校领导出席本次活动。此次活动是实验学校联合沈阳大学教育培训部共同举办的一次活动，利用这样的培训平台，把实验学校德育工作经验进行分享和交流。参会的各位副校长来自沈阳市周边各个市县区，在校长的陪同下首...
邵佩萱书记莅临林红名校长工作室调研指导
4月17日，沈河区教师进修学校邵佩萱书记莅临实验学校中学部，进行了名校长工作室的调研和指导工作，同行的还有教师学校柴颖主任。林红校长就名校长工作室的工作思路、工作打算做了简单介绍。邵佩萱书记对实验学校初中教育集团名校长工作室抢一阶段工作的开展情况给予肯定，同时也提出希望学校在今后的工作中建章立制、统筹部署、挖掘资源、突破创新，创造良好的工作氛围。邵书记表示，教育主管部门会为校长的发展不遗余力地贡献...
林虹校长工作室开展教学沙龙活动
5月4日，沈阳市实验学校初中教育集团林虹校长工作室开展讲座沙龙活动。此次活动邀请了教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学刘莉莉教授，集团各成员学校校长、实验学校中学部领导班子和各学科教研组长、备课组长、名师和名班主任工作室主持人40余人参加了此次活动周丽艳书记首先介绍了实验学校及中学部的基本情况。刘莉莉主任从学校教育教学常规工作中的学生管理引入，从激活学生、发展老师、提升品牌三个方面对与会者陈...
沈阳市实验学校中学部校长林红简介
学校管理的思路与出路的学习体会
学校管理的思路与出路的学习体会回族初级中学 王昇翔聆听了华东师大教育学系周彬博士的学术报告，受益匪浅，非常有学习价值。周彬博士是专门研究学校管理的专家，对学校管理有许多理性的思考和充满个性的视角审视，令人收获很多。在谈到学校管理是以理性为基础还是以经验为基础，他的观点是：学校中有30%的事能讲清楚，70%的事讲不清楚，专家是努力的把30%讲到70%，校长是要把70%讲不清楚的事做明白。他的这一段话让我回味了很...
唯有源头活水来——北大培训感悟
唯有源头活水来——北大培训感悟九十中学 金文天2014年10月9日至17日，我有幸参加了北京大学—沈阳市教育局教育管理高级研修班培训学习。这段学习期间，是我人生最有意义、最难忘的一部分。我感谢领导和组织给了我这样一个难得的机会，也感谢北京大学教育学院培训中心的领导和老师们付出的艰辛劳动和辛勤的汗水，使我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，感受到了北大开拓、开放的思想气息和作为国内一流大学的宏大气魄，汲取了最...
服务师生成长 奠基幸福人生
服务师生成长 奠基幸福人生沈阳市实验学校 葛海丰10月17日–18日，和沈河区教育同仁一同赴北京，参加了中国人生科学学会中小学教育专业委员会成立大会暨首届中小学人生科学教育高峰论坛。对于我这个九年一贯制学校的校长来说，这是一次高端培训之旅，尤其是在倾听了各位致力于中小学人生科学教育工作的专家、学者的报告之后，更加坚定了我“服务师生成长，奠基幸福人生”的教育追求。扣好人生第一粒扣子，就是迈好人生第一步。...
教育的力量
教育的力量沈阳市第一六五中学 李翠珍什么是真正的教育？你心目中的理想教育是什么样的？老师应该怎样教育学生？学生应该被教育成什么样子？怎样才能既教会学生做人，又让每一个孩子学有所得？我不能说我找到了答案。但通过这次培训使我对这些问题有了进一步的思考。2014年10月17日-18日我有幸被教育局选派参加了中国人生科学学会中小学教育专业委员会成立大会暨首届中小学人生科学教育高峰论坛。中国教育学会名誉会长顾明远老...
盛会中的亡羊补牢——参加整改专委会第十七届学术年会有感
盛会中的亡羊补牢——参加整改专委会第十七届学术年会有感沈阳市实验学校 葛海丰2014年11月6日至11月8日，我参加了在成都市成华区召开的中国教育学会中小学整改专委会第十七届学术年会，会议安排的内容丰富，时间紧凑，取得了较好的预期效果。11月6日晚8:00——9:00我参加了中小学整改专委会五届三次常务理事会，会议由常务副理事长兼秘书长吴国通同志主持，他进一步阐明了本届理事会继续秉承整改专委会的“事业加友谊”的办会...
让管理智慧落地生根，学校发展枝繁叶茂
让管理智慧落地生根，学校发展枝繁叶茂沈阳市实验学校 葛海丰2014年11月10日至2014年11月14日，我随沈河区教育局现代学校制度建设学习考察团参观学习了山东省潍坊市奎文区和上海市虹口区教育局的现代学校制度建设经验，深入两区的四所学校实地参观学习，考察了学校，倾听了经验，提问了问题，解决了困惑，收获了经验，明确了方向，理清了思路，总之，不虚此行，受益匪浅，收获颇丰。几点认识：一、关于学校章程认识首先，搞清楚...
智慧、幸福与复兴——读《在反思中创新》后的启迪
?智慧、幸福与复兴——读《在反思中创新》后的启迪沈阳市第九十中学 陆晓玲几天来，闲暇之余认真拜读了陶西平老先生的教育漫笔选集《在反思中创新》，全书共五辑：一、在反思中创新，二、复兴始于教师，三、不宜一切从简，四、改变教育行为，五、为了真正的教育公平。共收录了陶老2002年至今的91篇教育漫笔。诚如陶老在《自序》中描述的：中国的教育工作者正行进在从反思到创新的“悟”的道路上。社会转型期的教育转型是一个充...
对教育改革的思考——读《在反思中创新》后的启迪
对教育改革的思考——读《在反思中创新》后的启迪沈阳市第九十中学 袁玉超工作之余认真拜读了陶西平老先生的教育漫笔选集《在反思中创新》，全书共收录了陶老2002年至今的91篇教育漫笔，分为五辑：一、在反思中创新，二、复兴始于教师，三、不宜一切从简，四、改变教育行为，五、为了真正的教育公平。陶西平老师一生对教育的思考、对教育工作的热爱以及对学生的热爱深深地震撼了我，既让我对工作有了更多的思考和感悟，也是对自...
读《在反思中创新》之第二辑《复兴始于教师》有感
读《在反思中创新》之第二辑《复兴始于教师》有感沈阳市第一六五中学 张鸿洋《复兴始于教师》编辑了陶西平从2003年到2011年在《中小学管理》《中国教育报》等报刊发表的关于“提升教师的信息素养、教师队伍建设要下真功夫、什么样的教师是好的老师、教师的道德与成长环境、把教师集体建设成为和谐的团队、教师的智慧、教师的专业情意、教师的幸福感、创造良好的教师专业发展文化”等20篇文章。提出“复兴始于教师”，教师队伍建...
读《在反思中创新》之第四辑《改变教育行为》有感
读《在反思中创新》之第四辑《改变教育行为》有感沈阳市第一六五中学 张鸿洋教育者的教育习惯是教育理念最真实而又最具影响力的教育行为，从某种意义上讲，一线教育工作者的教育研究首先就是要以所倡导的理念改变自身的教育习惯。我们的教育科学的发展最终绝不是只为解释某种现象，而是为了能够实实在在地解决问题，提高教育教学的实际水平。客观事物在人脑中的反映，因此，某种观念一旦形成，就会左右人们的行为和活动。而教育...
读《在反思中创新》之第五辑《为了真正的教育公平》
读《在反思中创新》之第五辑《为了真正的教育公平》沈阳市第一六五中学 张鸿洋《为了真正的教育公平》在开篇阐述了教育者的责任就是使每个学生都能在原有的基础上变得更好，都能达到他能够达到的水平，发挥他能够具有的才能。因此，教育公平应当是教育机会的公平、教育过程的公平和教育结果的公平的统一。只有面向每一个学生，为每个学生发展服务的教育才是真正公平的教育。所谓教育公平，是指人们把教育看作是一种应有的权利，...
改变教育行为——读《在反思中创新》之一
改变教育行为——读《在反思中创新》之一沈阳市第一六五中学 陈乃刚当我翻开我国著名教育专家陶西平的著作《在反思中创新》这本书，我就爱不释手读着这本著作，结合自身的教育生活，我有了许多的思考与感悟。一、课堂文化的内涵陶西平先生指出：课堂文化是在长期的课堂教学活动中形成并为师生所自觉遵循和奉行的，是学校的价值取向在课堂活动中的体现，是学校文化的一种表达形式，是学校文化的基础载体和重要组成部分。课堂文化...
为了真正的建议公平——读《在反思中创新》之二
为了真正的建议公平——读《在反思中创新》之二沈阳市第一六五中学 陈乃刚我细心反复读了教育专家陶西平的“为了真正的教育公平”的文章，很受启发，反复琢磨了“教育公平”的内涵，回味我搞教育20多年的亲身体验，根据我校的现有实际，感悟很多，体会颇深。一、推进教育公平，从我做起通过学习，使我明确了落实义务教育的两个“重中之重”。一、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费...