唯有源头活水来——北大培训感悟

九十中学 金文天

2014年10月9日至17日，我有幸参加了北京大学—沈阳市教育局教育管理高级研修班培训学习。这段学习期间，是我人生最有意义、最难忘的一部分。我感谢领导和组织给了我这样一个难得的机会，也感谢北京大学教育学院培训中心的领导和老师们付出的艰辛劳动和辛勤的汗水，使我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，感受到了北大开拓、开放的思想气息和作为国内一流大学的宏大气魄，汲取了最先进的教育管理知识和创新思维理念，开阔了眼界、拓展了思路、增强了信心。在学习的同时，也结合自己的工作实际进行了反思，获益颇多。

一、我深刻体会到了学习的重要性及紧迫性，本人还有很大的提升空间。

在北大学习期间，我们主要学习了教育管理系列课程。这些课程涉及法制、经济、学校管理等方面的前沿热点和形势分析，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到。面对当前知识日新月异的更新速度，各种新知识、新理论、新观点的快速涌现，深刻体会到学习的重要和紧迫。时代在前进，知识在更新，科技在进步，不断遇到的新情况、新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，不断掌握新技术，不断探索和创新。只有这样，才能适应形势的发展，才能赶上时代的步伐，才能干好自己的本职工作，这是时代发展的客观要求。所以，我们要树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己。

二、我的思想受到了极大的启迪，开拓创新能力得到进一步提高。

北大老师的思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。它使我拓宽了视野，更新了观念，提高了认识能力，思想受到了很大的冲击，促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法和思路，深受启迪与教育。使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题，以实事求是、历史发展的全面眼光看待事物，从而提高了认识问题、解决问题的能力。因此，这样的创新学习模式值得进一步推广和拓展，也需要着手研究分类培训机制，以满足和适应不同层次的培训需要。 在实际工作中很多制度、机制问题，需要我们去完善，去创新，去发展。通过在北大的学习，使我认识到，当前工作中存在的许多问题，其实很多都反映在我们观念落后，按部就班，害怕突破，制度创新不足上。所以，在今后的工作中，我们要敢于创新，敢于突破，用全新的视野去审视问题，用全新的理念去解决问题。

三、我学到了许多新观点、新理念、新思想，增强了自己全面思考问题的能力。

各位老师在讲课中都独立阐述了自己的观点、思想和见解，个个都使我耳目一新。北京大学经济学院教授雎国余教授的中国经济形势分析,就当前中国宏观经济形势进行了深层次问题的剖析和对经济形势的走势的判断，使我对调结构、抑通胀、稳增长、惠民生有了新的认识，对未来9年经济走势有了前瞻性的思考；北大法学院教授周旺生老师从从高度、深度、力度全方位思考中国制度建设，如何处理发展过程存在的各种矛盾有了新的认识；北大教育学院书记文东茅做了国家考试制度改分析，他结合高考制度改革全面解读了高考改革的目的、方向、科目设置，使我们基础教育工作者不得不重新审视自己，顺应改革的大潮，为教育的可持续发展奠定坚实的基础；北大光华管理学院副教授王新超的如何有效提高校园团队建设，让我跟深刻的感受到团队管理的创造力，进一步明确作正确的行为、明确相互的关系以及先进积极的情感，团队管理者的任务，团队要明确目标，思想统一，步调一致，行动坚决。如果一所学校，没有明确的办学理念，各部门或各老师思想不统一，步调不一致，就是说各人的心没有往一处想，力没有往一处使，那就大大阻碍了学校的发展，从力学的角度我们是很容易分析起原因的。北大教务部副部长、元培学院副院长卢晓东作了“钱学深之问”教育创新人才培养的三项改革，领略了培养创造发明型人才的模式，创新型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制，北大教育学院副教授岳昌君的当代教育改革新进展，详细介绍了经济全球化、互联网时代、中国经济发展对教育的影响，这些新观点、新理念、新思想，不仅让课堂气氛活跃，充满生机，而且增强了自己全面思考问题的能力。

改革开放日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多。自己通过这次学习后，决心在今后的工作中更加勤奋学习、细心思考、扎实工作，做到学习和工作相互促进、相互提高。用北大“勤奋、严谨、求实、创新”的学风和所学到的知识运用到学校工作的实践中，不断提升竞争力。